１１月１２日

先日４０代最後の誕生日を迎えました。
生徒に
「１１月っていろんな日があるの知ってる？」
と聞くと
「文化の日や勤労感謝の日以外なんかあるんですか―？」
「１日は寿司の日。１１日はポッキーの日。２２日はいい夫婦の日何だよ。」
「へ―そうなんだ。いろんな日があるんですね」
「じゃ―さあ、１２日は何の日だと思う？」
「え―。わからない―。教えて」
「１２日はいい皮膚の日なんだよ。でももっと大事な日なんだ。」
「大事な日って何の日です―。」
「ん―。知らなくて当然か。この日は僕の誕生日なんだ。」
「あ、そうですか。ところでいくつになったんです。」
「えーと１５０歳かな」
「へ―若く見えますね。髪もまだあるし、皮膚もまだきれいだし。」


いつまでも若い気持ちを持ち続け、体力も維持し、子供達のために頑張りたいと思います。

理系　専任講師　大槻

---

ランキング上昇に御協力を

かれはよ〜♪

いよいよ秋も深まってきた。
確かイングリッド・バーグマンの最後の映画は『秋のソナタ』だっけなあ、と追想しつつ、
カーステレオからは偶然にも『Autumn Leaves』。
ところが今朝はミゾレ混じりの雨である。
冬じゃん！
よかった、スタッドレスで（昨シーズンからはきっぱなしなのだが）。

そういえば昨日、入塾間もない学生のＫ君が僕に尋ねた。
「先生って、早稲田卒業だそうですね」
あ！この子は福澤健一先生と間違えておるな。
君が入塾してきた日に自己紹介したのにな〜、と思いながら改めて自己紹介をした。
僕って影が薄いのかしら。
いや、「薄い」は禁句。
頭が〜。（涙）
よろしく、Ｋ君。

文系専任講師　福澤（かばちゃ）

---

ランキング上昇に御協力を

書いて覚える

暗記するときに「書いて覚える」という方法が知られています。

暗記事項を、目で眺めているだけの生徒に対して「書いて覚えよう」と促すと
「なぜ？」といった表情をする生徒がいます。

そこで、僕は次のように説明します。
「人間の体の構造上、脳と手は連動していて
　書くことによって手を動かすと、脳もより一層活発に働くんだよ
　だから、視覚に頼って記憶するよりも何十倍も効果がでるんだよ」

この説明をすると、聞いた生徒は必ず、なるほどといった表情で納得してくれます。
また、普段から書いて覚えている生徒に説明しても
「そういう理由だったんだ」という返事が返ってきます。
実際、この説明は脳科学の見地からも証明されているのです

暗記するときは書いて書いて書きまくりましょう。

中学理系専任講師　　原(建)

---

ランキング上昇に御協力を

行き着く果て

最近の僕のマイブームがウォーキングだということは、以前にも話しました。
先週の日曜日なんて天気が良かったから１５キロも歩いたぜ…ヘイヘイ！
さすがに疲れたけど…



ウォーキングのいいところは健康増進とか言われているけど、僕は本質はそこにあるんじゃないと思う。
ウォーキングの最大のメリットは、一人の時間を過ごせるということ。
一人で黙々と歩くことが非常にストレス解消につながるんだよ。

勉強だって一人で黙々とやると、いずれ行き着くところはストレス解消になってきたらすごいなー


理系専任講師　木下

---

ランキング上昇に御協力を

イルミネーションフェスタ

箕輪町で毎年恒例となっている「イルミネーションフェスタ☆みのわ」が今年も開催されます

これは、原代表が代表を務めている(ちょっと分かりづらい…)ＴＭＯネットワークという、中心市街地活性化に取り組む団体が行っているもので、フェスタをし始めて今年で４回目になるそうです。

歩行者天国は松進のすぐ前の道で行われます。
松進でもフェスタに合わせてイルミネーションを飾りました。
冷たい風が吹いて寒いの何の！
「さみぃぃぃ！」
とみんな震えながら、飾り付けを行いました。
出来は……、まぁまぁかな？

イルミネーションを見に来てみて下さい。
ホントにきれいですよ！

↓以前のイルミネーションフェスタの様子はこちら↓
http://www.matsushin-1978.com/shasinkan2.html

文系専任講師　藤河

---

ランキング上昇に御協力を

おでん

最近、気温も低くなり、非常に寒くなってきています。
僕にとって未体験の長野の冬の寒さに、辟易とする毎日です。

そんな中、コンビニのおでんにハマっています。
大阪に住んでいたころはあまり食べなかったんですが、ここで生活するようになってから、
「こんなおいしいものがあったなんて！」と感動しています。

その話を生徒にしたところ、
「先生共食いだね〜だっておでんくんに似てるじゃん」
と笑顔でとんでもないことを言われました。
ちなみに「おでんくん」とはこんなキャラクターです。↓
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「そ、そんなに黄色くないけどな！」
と、よくわからない返し方をしながらも、家に帰って静かに泣いた、そんな日でした。

文系専任講師　近久

---

ランキング上昇に御協力を

大学見学ツアー

一昨日、生徒を連れて大学を見てきました。
回ってきたのは早稲田大学、東京大学、上智大学の３校です。

早大は松進塾長の福澤先生の母校、松進代表の原先生の長男が在籍している大学で、大学祭の最中。
大学生たちのパワーを肌身に感じてきました。

東大ではしっとりと落ち着いた雰囲気が漂い、歴史を感じる時間を過ごすことができました。

上智では、福澤先生の友人が教鞭をとっていて、私たちのために特別に時間を取り、学内を案内してくれました。

その中で生徒たちに語ってくれた話の一つに、このようなことがありました。
「入試を突破するためには、教科書レベルの基礎を確実に固めることが大切です。」
まさしく学習の基本、私たちが常日頃から指導している内容そのものです。
参加した生徒たちは、この普遍的で当たり前のことを改めて聞き、その重要性を再認識したようでした。

今回の旅で、生徒たちは大学への憧れを強くし、勉学への意欲が一段と増したようです。
本当に充実した時間を過ごすことのできた秋晴れの一日でした。

理系専任講師　三松

---

ランキング上昇に御協力を　

不思議な夢

夏目漱石「夢十夜」風に、こんな夢を見た。

自分が何故か、見知らぬ土地に一人立っている。
行ったことも、見たこともない場所である。

遠くの方から、誰かが歩いて近づいてくる。
顔かたちが段々とハッキリしてくるが、誰かは解らない。

自分の姿に似ている様な気もするが、顔がハッキリしない。
いよいよ近づいてきたが、顔だけは依然ハッキリとしない。

その人物が、突然なにかをつぶやいた。
その途端、ふと夢から覚めた。

誰かは自分だったのだろうか？
不思議な夢であった。

こんな夢を見たのも、ハローウィンで仮装したからかもしれない。


理系専任講師　　小木曽


ランキング上昇に御協力を

自学と指導がかみ合うとき

さて今回は日本女子大学の問題から。

The woman, ------- we believed was in her thirties, had three grandchildren.

1. such as
2. what
3. who
4. whom

この問題を解いていた高３生と私の会話。


生徒：「先生、何をきっかけにして解いたらいいのでしょうか？」

私：「これは連鎖関係代名詞節ってやつでさ・・・」

生徒：「あー！ってことは we believed が挿入されていると考えればいいから括弧でくくって、was があるから主格の who ですね」

私：「そ、そ、その通り・・・」（←絶句）


半年前では想像だにできなかった彼との会話内容です。

彼には中学３年生の時から英語を教えています。高校入学後は野球部で頑張る一方、進学意識も強く、疲れた体に鞭打って松進に通い続けていました。部活を引退した夏以降、本格的に受験勉強を始めました。明らかにスタートは遅いですが、進路や勉強方法について時間をかけて話し合い、松進の指導法を徹底しています。

そして今、その成果が形となって現れつつあるようです。塾や予備校に通っていても伸びる生徒とそうでない生徒がいますが、その原因に塾や予備校の質が関係していることは言うまでもありません。


彼の第一志望は早稲田。己を信じ、試験開始のチャイムが鳴るまで、勉強を続けてもらいたいです。あきらめたらそこで終わり。
劣等生だった私が自分の可能性を信じて努力を続け、そして早稲田に合格できたことが今、子供たちの指導に役立っていることに喜びを感じています。


高校英語専任講師　福澤（健）

ランキング上昇に御協力を　

長年の思い

私の家には樹齢２０年以上のビワの木があります

実はこの木、私が小学校の頃に種をまいたものが成長した木なのです。
この種は、もともとスーパーで買ってきたビワを食べた後の種でした。
ビワが大好きだった私は、種をまいて木が大きくなれば毎年ビワが食べられると単純な考えで土にまいてみました

数週間後に芽が出て喜んだことは今でも覚えています
その後はビワが生長するに連れて大きな鉢に何度も植え替え、鉢に収まりきらなくなると庭の日当たりの良い場所に植え替えました

これで後は実をつけてくれるのを待つだけと思ったのですが、そうはいきませんでした。
なかなか実がならないことを知人に話すと、どうやら私の住んでいる地域は比較的冷涼なので、南国の果物は実をつけることが難しいようなのです
ところが先日、ふと見ると実がなっているではありませんか！
大きく成長した木ではありますが、小さい実が何個かなっていました。
食べてみるとしっかりとしたビワの味でした。

小学校の頃から一生懸命育ててきただけに嬉しかったです。
夢が叶った瞬間でした

高校数学専任講師　三沢

ランキング上昇に御協力を

高校の定員決定

１１月２日、２０１０年度公立高校の募集定員が決まりました。
第３通学区の諏訪・上伊那地区では、岡谷南、辰野、伊那弥生のそれぞれ普通科が１学級増えました。
また、私立高校の東海第三の普通科や伊那西の普通科でも募集定員が昨年よりも増えました。
昨年はというと、伊那北の普通科がかなりの人数で定員割れをし、本当にびっくりしました。
今年はいったいどんな状況に各高校なるのでしょうか。
今日、中３の授業で
「定員が発表されたことをみんな知っているかい」と聞くと
「知ってるよ。」とみんな返事をしてくれました。
「定員も決まり、いよいよ入試が近づいてきたなっていう感じだよな」と言うと
みんな本当真剣な顔をしていました。
「とにかく今は、自分が一番行きたい高校合格を目指して頑張れ。」と気合いを入れると、みんな大きくうなずいていました。
これからも松進生が全員、志望校に合格できるよう精一杯指導していきたい。

　理系専任講師 　大槻

---

ランキング上昇に御協力を

道半ばにして

トヨタ・レーシング・チームがＦ１から撤退するという。
今日の深夜帯のニュース番組は、どれもこの話題をトップで伝えていた。
Ｆ１参戦から８年、ようやく実を結びつつあったのに残念だ。
記者会見でトヨタ社長・豊田章男はあくまで財政難に因る苦渋の決断だったと強調した。
隣に座っていたチーム代表・山科忠はまったく記者会見の体を成していなかった。
終始涙に暮れ、言葉が出なかったのである。
“世界のTOYOTA”の専務取締役が、テレビカメラも入っている記者会見で、声を立てて子供のように泣きじゃくっているのだ。
悔し涙の男泣きを見て僕も感じるものがあった。


文系専任講師　福澤（かばちゃ）

---

ランキング上昇に御協力を

雪

先日授業の終わりに木下先生とこんなやりとりがあった。

「原建先生の車に2ｃｍくらい雪が積もってるよ」
「えぇ〜」
「いやいや冗談ですよ」
「あ〜なんだ。そりゃそうですよね」

木下先生お得意のジョーク炸裂か…
しかし、外に出てみるとあながちジョークと言うわけではない。
なんと雪が舞っているではないか
さすがに積もるような気配はないが…
でも雪が降ると、なぜかワクワクするのは子供の頃から変わらない

寒さが苦手な僕は、一年中夏であってもいいと思うが、雪が見られないのはやはり寂しい
パラパラ舞う雪を見ながら、夏の気温で雪が見られたらと、わけのわからないことを考えていた。



中学理系専任講師　　　原(建)

---

ランキング上昇に御協力を

クルトガの脅威

長年愛用していたシャープペンシルが壊れてしまった。
僕の手にジャストフィットだったが、これに代わるシャーペンはあるのだろうか？
そんな悲しみの中、気のせいかやけに生徒のシャーペンに目がいく。
そこで気がついたのは、みんな同じようなシャーペンを使っているということだ。
その名は「クルトガ」
芯がくるくると回る、あれ！



「クルトガって使いやすいの？」
「すごくいいよ！」
クルトガの良さを訴える生徒の目は輝いている。
どの生徒に聴いても、ヤフーで調べても評判は上々だ。
これならば僕のシャーペンの２代目として十分働いてくれるだろうと思い、速攻で購入した。

「なるほど、くるくる回る、おもしれー」

でもこれも初めの３分だけだった。
いまいち使いにくいのだ。
どうもシャーペンの先がわずかに引っ込むのが、僕の好みに合わない。
僕は押せば押した分だけ反作用で跳ねっ返すようなワイルドなのが好みなのだ。
今日も僕はシャーペンを気にしている。


理系専任講師　木下

---

ランキング上昇に御協力を